2019年11月14日至15日，全国中学校长“招宝山大讲堂”第四期“中学教育新思维论坛”在浙江省镇海中学隆重举行。我校邵志豪校长、外语组曹进老师、王艳飞老师应邀参加此次论坛，共同探讨新时代中学育人模式改革的实施路径与策略。

本次论坛由教育部中学校长培训中心和宁波市镇海区人民政府主办，浙江省镇海中学协办，主题为“新时代中学育人模式改革”。

11月14日上午，邵志豪校长为全国著名高中校长作主题报告，题目为“学术型学生——新时代高中学生培养的思考、定位与实践”。邵校长提出，学生培养模式是学校为适应社会发展需求，在一定的发展阶段内形成的育人理念、内容、方法和评价的统一教育形式。构建一所学校学生培养模式，依据是人的发展哲学，条件是符合时代特征，导向是未来发展趋势，要求是满足国家需要，基础是学校文化传统。因此，一所学校学生培养模式的建构需要厘清以下五个问题：第一，人的哲学；第二，时代特征；第三，未来趋势；第四，国家需要；第五，学校文化。

邵志豪校长重点分享了新时代东北师大附中学生培养的定位，介绍了“OLWH”模式的学校立体发展模型，即一个原点，三维发展。

邵校长向与会的校长介绍了新时代东北师大附中学生培养实践，即一个目标、两个要点、四项策略、八维路径。一个目标是指东北师大附中以培养“自觉自律、全面发展、具有创新能力、国际视野和社会责任感的学术型学生”。两个要点是指以全面发展为育人立足点，以个性优长为育人的创新点。四项策略是指立足学科基础，聚焦课程改革，提升社团品质，搭设创新平台。八维路径是指与大学人才培养有效衔接的八种路径，即基础理科、新工科、科技创新、人文社科、语言文学、艺术创意、体育特长和国际理解。

邵校长的报告获得了全国校长们的热烈反响，引起了与会嘉宾的深入思考和讨论。

11月14日下午，我校外语组王艳飞老师和镇海中学2019级8班的同学共同完成了一节阅读课，授课内容是人教版必修一第五单元Nelson Mandela-a modern hero中的课文Elias’ Story。王老师带领学生着重分析伊莱亚斯和曼德拉之间由“受助”向“协助”的人物关系、人物身份和个人品质的转变，深入挖掘文本信息，和学生讨论英雄的定义和评判标准，课堂内容深入浅出，精彩不断。本节课充分体现了王艳飞老师对于学生思维品质的训练和文化品格的引领，体现出王老师对于学科核心素养落地路径的深入思考与积极探索。

王老师的授课得到了参加活动的全国著名中学外语教师的高度评价。课后，王老师和与会的老师针对学科教学和学生培养等方面的问题进行了深入的互动交流。

接下来，王艳飞老师参加了“优秀中学教师专场论坛”，做了以“告别、启程、回归”为主题的发言。王老师讲述了自己在东北师大附中工作的十二年经历，并把这十二年划分成“脱离旧我”、“重塑新我”和“回归真我”的三个阶段，阐述了自己在教书育人和教育教学方面的成功经验和理想追求。

东北师大附中致力于创建学术型中学，培养学术型教师和学术型学生。此次“招宝山大讲堂”集中展示了东北师大附中新时代育人模式的思考与探索，为全国新时代高中学生培养的模式提供了经验和借鉴。此次活动也促进了我校和国内著名高中的交流与合作，愿我们以此为契机，共同为促进全国基础教育的新发展贡献智慧与力量！