规划引领成长 行动铸就成果

发布作者:    发布时间:2019-12-07     浏览次数:

规划引领成长 行动铸就成果

——学术型教师培养“12345”工程推进会简讯

为了加速推进学术型教师培养工程落地,切实提高我校教师的教学学术能力,我校于2019124日在行知楼四楼会议室召开“学术型教师培养“12345”工程推进会”。邵志豪校长、刘玉新副校长,学科教研室负责人,研究室正副主任参加会议。

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我校的学术型教师发展模式可以概括为:一个理念,两条路径,三级评价,四个阶段,五项成果。会上刘玉新副校长首先向全体参会人员详细的解读了学术型教师培养12345”工程的具体涵义。她指出:“这种教师发展模式由学校设计,但最终要在学科落地,学科教研室是教师发展的主阵地。”学术型教师培养模式落地的具体方法就是依据学科教研室教师队伍的实际情况,确立学科推进方案、构建学科发展路径、加强制度建设、制定发展规划,最终使我校教师的教学学术能力得到切实提高。 

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会议最后,邵志豪校长做了深刻的总结。他指出抓好教师队伍建设是学科教研室负责人的一项核心任务,外力多依靠学校教研部门,内力要调动好学科核心组的力量。总体上讲,主要方法是抓好结构性教师队伍建设,明晰教师队伍建设的逻辑思维,抓住常规教学、课堂教学、育人质量这个核心工作。鼓励学科教研室做好学科发展的下一个五年规划,用规划引领成长,用行动铸就成果。

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                                                            撰稿人:解庆福

                                                            审核人:刘玉新