东北师大附中第13期元晖讲坛活动圆满结束

发布作者:    发布时间:2019-08-13    浏览次数:

成为学术型中学是东北师大附中明确的未来发展定位。元晖讲坛是校内高端的学术交流平台,是学术型教师培养的重要载体,从2017年开始,已经举办12期。201987日,我校举办了第13期元晖讲坛活动。

在短短的暑假里,很多教师参加了校内、校外组织的各项教师专业提升培训活动和学生拓展活动。老师们积极交流并从中获取经验,从学习中汲取营养,有很多的感悟与大家分享。此次元晖讲坛邀请了其中五位培训参与教师或学生活动带队教师代表作为元晖讲坛的发言人。

首先是华东师大第四期高级研修班教师代表、高一年级副主任王艳飞做报告,他的报告主要围绕智慧型教师,从智慧与教师、为什么要做智慧型教师、智慧型教师的特点三个方面进行。他说:“智慧是一个人在正确思想指导下的一种处世态度。教师的智慧并非与生俱来,也非轻易得来。它是教师长期潜心教育实践的结晶,是教师热爱教育热爱学生的体现,是教师广博知识丰富素养的表征。”报告认为,成为智慧型教师可以“避免职业倦怠、让学生更聪明(成就学生)、促进教师发展(点亮自己)、迎接教育变革的挑战”。

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第二位报告教师是来自国际部的马戈主任,她就日本IB本土化访问汇报了大阪女学院考察IBDP国际课程、神户市立葺合高等学校考察Global Studies国际学习课程以及亲和女子学园考察国际交流项目的心得。报告中分享了13点体会、2点反思。如“整体教学设施很完善,学生活动空间充分;功能性教学空间关注细节,空间利用率很高;校园安全设施设计极为合理,实用性与美观性兼顾;课程开设多样化,关注学生的国际理解力,国际学生体验很好;国际交流项目开展较为丰富,探讨校际间学生学术交流的可行性和高效性”等,为我校国际学校十年来的品质提升积累了更多的经验。

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第三个报告是由亓锐老师以《科技引领未来,研修直面挑战》为题报告,总结了我校东北师大附中信息技术教师赴科大讯飞人工智能教学研修精英班实战培训体会。他从“看---看科技发展,感时代进步;学---听报告讲座,明科技原理;变---做项目教学,变教学思路;悟---悟未来科技,想技术教育”四个方面进行了汇报。他认为:“人工智能技术是未来的发展趋势,人工智能教育作为创新型人才培养的有效手段和内容,引入中小学势在必行,学校已建立“人工智能实验室”,必将成为人工智能教育主阵地;采用和实施“项目教学法”,是我们信息技术学科接下来的主要任务;其他学科教师也可以利用人工智能进行教学,实现多学科融合”。

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第四个报告是纪迎龙老师的《艺术:生命之盐》报告,介绍了美术和音乐学科带学生出访情况和感悟。他汇报了与卢建波老师率高一、高二学生23人(器乐类15人、美术类8人)在第三届世界中学生艺术节取得的丰硕成果。尤其是美术类比赛中,中德文化交流协会主席对我校学生的美术作品给予了高度评价;器乐组的比赛的评委会主席,斯图加特市管弦乐团指挥黑克尔·施罗先生对我校管弦乐团的优秀表现给予了高度评价,在维也纳金色大厅举办的闭幕式音乐会,我校管弦乐团以第一顺序登台,演奏了获奖作品《福利亚舞曲》。他还汇报了通过此次活动,我校与德国罗伯特(Robert-Bosch-Gymnasium)中学缔结了友好学校;乐团的同学自发进行了多场快闪式表演,美术专业的同学们随性地用画笔记录着自己的感受等细节。在报告的最后一部分,纪老师还汇报了德国艺术教育感悟。

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第五个报告是辛颖老师的《律己强校报国》报告,介绍了她的有关中日两国教育比较的感悟。辛颖、由玮两位教师带高一年级20名学生参加日本樱花科技计划高中生访日活动。她介绍了访日活动师生参观了日本高能加速器研究所(KEK)、日本新日铁钢铁公司、木更津高中、千叶大学、东京工业大学、松下中心、科学未来馆、江户东京博物馆等的见闻。她的报告既总结了看到的值得学习的地方,也表达了浓浓的民族自豪感,更指出了我们在学生教育方面亟待加强的建议。

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五位教师既介绍了参加活动的概况,又面向全体教职员工分享了自己的思考,促进了全体教职员工的成长。教师的成长是提高教育质量和学校品质的关键,他们的精彩发言体现了学术气质是东师附中教师的内在品格。