在新学期的全校大会上，邵志豪校长布置了“学校年”工作的重心是提升常规教学质量，而常规教学的重中之重就是学科教学。学科组长作为学科组工作的设计者、组织者和执行者，工作的质量和有效性直接影响着学校教学质量，学科组长是常规教学组织中最重要的角色。

2019年8月14日下午在自由校区五楼新多媒体，在教务处的组织下，全校学科组长聚集一堂，通过学科组长经验交流会和新学期学科组长工作布置会，对学科组工作思路进行思考、明晰和提升。

会议的第一部分是学科组长经验交流会。首先由高二政治学科组长万新宇老师分享她的学科组工作经验。万老师汇报的题目是“把提升教学质量作为根本，把落实常规教学做到极致”，从制度化备课、系列化学案、分层化教学和精细化要求四个方面进行经验分享。其中系列化学案中包括新授课学案，复习课学案，大型阶段性考试复习学案和校本选修学案，可见学科组在学案方面进行了精心的设计。在分层化教学尝试方面，学科组进行了深入的研讨，分别在文理分科前的上课环节、练习环节和批改环节，以及文理分科后的试题分层、讲评分层、作业分层等方面进行了分层次教学的有效尝试，都取得了很好的教学效果。

接下来由高三数学学科组长毕伟老师分享他们的大单元整体设计教学，问题研究型集体备课。毕老师认为学科组是教师合作的平台，是教师利益的共同体，是非常重要的团队机构。集体备课的主要内容是备教育理念，备教学内容，备单元重难点，更要备学生的学习方式。备课遵循备案——定案——教学——反思的模式，老师们带着问题备课，并举例说明问题的研讨解决方式，就某一个专题，学有所长的老师进行备课现场展示，踏实有效地解决了问题。

会议的第二部分由教务处副主任李文化布置了新学期项目课程和校本课程的开课任务和要求，明确了课程设置要基于学科核心素养培养为目标，关注学生学段学习能力差异，科学合理设置课程，并鼓励老师们开设基于项目研究的课程。

最后，由教学校长张晓娟指出新学期学科组长工作原则和提出工作要求。张校长强调学科组要从常规管理和创新工作两个角度开展工作，要围绕学科核心素养落地，抓常规教学质量，明确教案检查、听课、抽课、集体备课、考试命题和本学期大型活动等方面的具体工作布置。

榜样的引领引起全体学科组长的深入思考，在未来新教材、新高考的改革中做一名研究型的学科组长带动学科老师们共同思考和行动是必然趋势。