2019年9月6日，“吉林省科研兴校示范基地协作交流暨东北师范大学附属中学第二届学术论坛”隆重举行，本次论坛由吉林省教育科学院举办，东北师大附中承办，旨在深入落实国家“培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”教师培养目标，充分发挥优质中学的学术引领作用，通过名师学术成长经历的分享，提升吉林省教师的学术能力和学术视野，培育个性化教学思想形成。吉林省200余位校长和教师、2019边远贫困地区农村校长助力工程提升乡村初中校长学校内部管理能力培训班和2019提升新疆生产建设兵团高中校长领导能力培训班共计95人，东北师大附中合作校、教育帮扶学校和联盟校75人参会。会议由东北师大附中高中部副校长刘玉新主持。会议主题是“扎根课堂，促进教师学术型成长” 。

东北师大附中校长邵志豪首先做了会议致辞，他在致辞中倡导学术性成长是教师从教书匠走向教育家的最有效路径，希望教师致力于教学学术，走向未来教育家。会议第二项，由东北师大附中五位名师做学术报告。物理正高级教师卫青山做了题为“智慧课堂“五环”教学模式的建构”的报告，详细的介绍了他在多年教学实践中提炼的智慧课堂“五环”教学模式。地理正高级教师郎云华做了“如何成为一名学术型教师”的报告，详细的阐述了他在30年从教经验基础上总结出来的对于学术型教师内涵和成长路径的理解。生物高级教师高毅做了以“让学生成为学习的主人”的报告，向大家介绍了基于生物学科教学的学生主体性教育思想。语文高级教师唐雪晶以“隐形的翅膀·灵性的天空”为主题，与大家分享了“三与”“四适”分享体验式教学模式。物理正高级教师谭晓春将自己在多年教学中提炼的“本源教学”思想系统的介绍给大家。

会议第二项，东北师大吕立杰、于海波两位教授做了精彩点评。吕立杰教授再次强调了教学学术在教研中的重要价值和关键作用，并指出中学一线教师在进行教学学术中的独特优势。于海波教师针对五位教师的报告总结出中学教师进行教学学术研究的八个关键点，并为教师的学术性发展提出具体意见。会议第三项，刘玉新、卫青山、郎云华、高毅、唐雪晶、谭晓春五位老师和吕立杰、于海波两位教授一起围绕会议主题进行了圆桌论坛。

最后，吉林省教育科学院杜亚丽院长进行了会议总结。杜亚丽院长首先对东北师大附中教师发展的实践经验表示肯定。同时，她指出：教师学术论坛是教师梳理个性化教学思想的平台，也是吉林省教育界同仁相互切磋、共同成长的平台，并表示今后会进一步提升会议质量，以期在今后的系列论坛中，在提升吉林省教师的教学学术能力方面发挥出更大的作用和价值。