2018年10月19-22日,中国教育学会在江西南昌市举办了第五届“中国未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国四次会议。东北师大附中作为特约嘉宾单位，承担了承办第一分论坛和做一场主题报告两项重要任务。

2018年10月20日下午，由东北师大附中承办的第一分论坛在江西省南昌市滨江宾馆二号厅如期举行，论坛主题为“解密学术型教师团队是怎么样炼成的”。会议由东北师大附中高中部副校长刘玉新主持。刘玉新副校长首先简单介绍了论坛讲述板块、报告板块和争鸣板块所要呈现的基本内容，然后以教师专业成长对于学校发展的重大意义和我校对学术型教师的界定引出论坛主题。

在讲述板块中：东北师大附中语文学科特级教师孙立权从赓续不断的读书、常年专注于一件事、理论创新和从游式教研四个方面详细的讲述了“学术型语文教师专业成长历程”；东北师大附中美术学科高级教师卢建波从美术模块课程的开发背景、理念及目标、课程体系、教师学科素养提升和课程发展未来构想五个方面对“美术教师学科素养的提升和模块课程的设计”过程进行了讲述；东北师大附中历史学科高级教师张劲锋从德育工作者学术成长的起点、德育工作者学术成长的基础和德育工作的有效途径三个方面讲述了“德育工作者的学术成长故事”。5/6/7

在报告板块中：东北师大附中英语学科特级教师孔军做了题为“基于项目研究的学术型教师发展共同体构建”的报告。从英语学科项目研究的传统文化、现实成果和未来发展规划三个方面，突出强调了项目研究在英语教师学术发展中的重要意义；东北师大附中研究室主任孟安华做了主题为“以研促教，推动教师学术成长”的报告，从教师教育理想引领、教师教研能力提升和教师科研能力提升三个方面介绍了我校学术型教师培养的实践经验；东北师大附中教务处主任张福彦做了题为“加强教学环节管理，助力教师专业成长”的报告,从课程建设、备课管理、课堂教学督导、测量反馈四个环节阐述了精细化的教学管理助力教师专业成长的实践经验。

    在争鸣（教师专业成长主题沙龙）板块中：主持人刘玉新副校长，以教育部陈宝生部长“把时间还给教师”的观点引题，引导参会人员与我校教师对于教师发展的动力，进行了深入的讨论和经验分享。讨论现场气氛十分热烈，多名来自全国各地的校长踊跃发言,我校教师从容应对。

2018年10月21日上午，东北师大附中校长邵志豪博士应邀在江西省南昌市滨江宾馆千人报告厅，为来自全国各地的1000多名教育工作者，做了题为“基于教育家办学的学术型教师培养”的报告。邵志豪校长围绕“基于教育家办学的学术型教师培养”的主题，从哲学视域、时代背景、学校传统、“12345”工程四个方面与教育同仁分享了培养学术型教师的理性追求、现实需求、文化根基和实践路径。邵志豪校长以学校创立的“OLWH学校立体发展模型”为例，重点解读了学校如何通过“12345”工程培养学术型教师，勉励所有教育同仁要争做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

能够参加本次论坛，我校得到了中国教育学会和吉林省教育学会的大力支持，对中国教育学会和吉林省教育学会给予的指导和帮助表示衷心的感谢。通过参加论坛，东北师大附中即锻炼了教师队伍，又与全国教育同仁交流了经验，还充分发挥出优质名校的教育辐射作用。在实现“扎根东北大地，建设世界一流中学”教育理想的道路上迈出了坚实的一步。