2017年4月23日，由吉林省思想品德郝淑霞名师工作室牵头的“基于核心素养视域下跨学段培育法治精神教学研讨会暨吉林省思想品德名师工作室联盟第二届年会活动”在长白山举行。吉林省初中思想品德郝淑霞名师工作室主持人、我校教师郝淑霞老师主持了本次年会。
从2016年开始，思想品德课开始向《道德与法治》课程过渡，以往的思想品德和现在的道德与法治教育的侧重点和教学策略有何差异？如何做好小、初、高学段的有效衔接？这些都是值得大家关注和研究的问题。鉴于此，确定了本次年会的主题。
本次年会的专家团队阵容强大，有来自广东、河北等地的本学科名师工作室主持人和吉林省、长春市等地的本学科专家、教研员观摩指导。参与本次年会的成员有吉林省小学品德与社会杨梅名师工作室、杨晓丽名师工作室、吉林省高中思想政治崔宪波名师工作室、吉林省初中思想品德郝淑霞名师工作室、长春市思想品德李忠强名师工作室、长春市朝阳区思想品德兰艳敏名师工作室、长白山管委会思想品德邓持梅名师工作室、长春市杨静工作室、抚松县田红艳工作室、广东省谢萍名师工作室、广东省张洪平名师工作室、河北省王福会名师工作室。
在李忠强老师铿锵有力地主持中仪式开幕，首先播放了首届联盟启动的精彩视频，继而联盟主席郝淑霞老师，长白山管委会教师进修学校刘长金校长，吉林省教育学院程振禄主任先后发表了热情洋溢的致辞。
随风潜入夜 润物细无声
“同题异构”课首先由来自东师附小的杨静老师带领长白山池北二小5年3班的同学们呈现《依法参与网络生活》，首先给出了“池北小学5.3网络生活情况”调查统计结果，让学生分析，小学生拿到都是数据的调查统计结果，一开始有点阅读障碍，回答问题效果并不理想，这时，杨静老师马上抛出“我们的爸爸妈妈在网上做什么呢？学校利用网络做什么呢？”等小学生身边的问题来快速化解了预设过难带来的暂时冷场，小学生们开始频频举手，在教师的引导下，得出了“互联网无处不在”的结论。这也让我们看出了杨静老师的教学功底，在预设与学生群体不对接的情况下能够迅速的扭转局面，峰回路转，柳暗花明。继而杨老师给出了利用网络传播虚假信息的视频案例，请同学们分析应对策略进而导出我们应该依法对犯罪分子进行惩罚，最后，给出了小学生身边的3个典型案例，引导孩子们学法、守法，用法律保护自己，同时提高自我保护意识，变他律为自律，升华课程目标。
星垂平野阔 月涌大江流
第二节课由郝淑霞名师工作室的赵可风老师与长白山池北一中8年级5班的同学们一同呈现，赵老师选用“任务驱动——小组合作闯关”模式设计课程，第一关抛出问题：日常生活中，人们做哪些事情属于参与经济生活，从学生的回答导出中学生最常见的经济生活参与是消费。在第二关中以“NIKE气垫门”事件为索引让红黄蓝三个小组分别演绎生活中的类似案例，教师通过与学生的互动、追问，生成教学目标：我们在消费中，权益受到侵害时的做法。第三关中以“共享单车”为案例，让学生体会依法参与经济生活中法律的重要性。第四关以“发现我们身边的靓丽风景”从法与德两个维度进行升华，让学生们感知法律固然重要，但道德的内化会让我们的生活变得更加美丽。
海上明月共潮生 滟滟随波千万里
第三节课由崔宪波名师工作室的侯天宝老师与东北师范大学长白山第一中学高一1班的同学们共同呈现，侯老师由子曰有朋自远方来不亦乐乎开场，既拉进与学生的距离又水到渠成的导到传统文化中的造字，然后给同学们用他深厚的书法功底现场泼墨古汉语中的“法”字，赢得了孩子们的崇拜与好感，课程在学生对教师崇拜的气氛中进行的很顺利，侯老师本着以教师为主导、以学生为主体、以研究性学习为主线、以高阶思维为主旨的理念设计课程，以导入专题、利用学生党、人大和人大代表、政府、两院四个小组合作学习汇报讲授专题，让学生在自主学习中理解这些国家机关及组成人员在依法参与政治生活中的角色和发挥的作用、利用“朝阳群众”和“西城大妈”等案例继续专题，让学生明白政府管理与社会公众参与应有机结合，升华专题中，侯老师就地取材，利用学校附近的拆迁标语来渗透对公民参与政治生活的理解与感悟，进而加深学生对依法治国更深层次的感知与理解。侯老师用知识力量与人文情怀去演绎课程，给人青梅煮酒、笑傲江湖之美感。
字斟句酌细推敲 拈精撮要费咀嚼
“同题异构”课堂观察异评环节由兰艳敏老师主持，首先由小学杨梅、杨晓丽工作室团队课堂观察评课，两位评课教师分别从新教师角度和工作室成员感恩角度对课程进行评价。
初中郝淑霞、李忠强、兰艳敏、邓持梅团队课堂观察评课，分别从教师“教”与学生“学”两个维度展开评课，教师“教”从教学实施与核心素养落实两个层面分别从评教学方法、评课堂生成、评教学能力以及落实文化基础、实现学生自主发展、培养学生社会参与进行评课；学生“学”从依法参与经济生活与核心素养落实两个层面分别从学习的内容、学习的方式、学习的效果及培养学生人文底蕴、理性精神、法治意识、社会参与角度进行评价，佟彤老师全方位评价、李博老师侧重教学方法、付玉娟老师侧重教学生成、田洪艳侧重教学能力、耿红珍老师侧重教学细节，评课环节正应白居易“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
高中崔宪波团队评课首先由省实验范纯静老师评课，范老师从课堂观察方法中学生自主学习和课堂文化两个维度进行评课，从准备、倾听、自主、合作、达成五个方面对课程进行评价，她将侯老师的课概括为“心有猛虎，细嗅蔷薇”指课程既有大气的课堂结构，又对学生的生活进行细致的观察，评课过程思维缜密，妙语连环，赢得阵阵掌声。来自十一高的杨大宇老师从教学环节回放、教学材料呈现、教学内容评析三个角度进行评课，亲切自如、引人入胜，尽显高阶思维的内涵与深度。
接下来进入本次年会的重磅环节：专家评课。广东的谢萍老师、张洪平老师都从敬业态度上对以上三位上课教师给予高度评价，分别从案例教学法和对知识适度的梳理延伸角度对课程进行评价，娓娓道来却高屋建瓴。河北的王福会老师细致入微的分别评价了三位上课教师，认为杨静老师沉稳真实，本课彰显了老师的教学智慧与教学功底；赵可风老师大视角切入、小热点深入，收放自如，牵拉有度。侯天宝老师从极具个人魅力的一个人起舞变成了与学生一群人起舞的华丽演出，教学功底深邃，让人赞叹不已。
接下来，卢丹丹老师从课程内容衔接、课程资源的开发角度对三节课进行评价，言简意赅，直入主题，让人久久回味。王殿臣老师诗意的评课与犀利的语言让接受了一上午玉露琼浆、大脑高速运转的我们眼前一亮，他认为好课的标准应该是信息交流、情感沟通、思维碰撞、人格塑造，认为从高中角度审视三节课，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。他提出，让所有孩子一起思考的设问才是最好的设问，动态的、生长性的、可持续的生态文化才是一堂好课的特点。
接下来刘芳老师破题核心素养视域与法治精神，从小学、初中、高中同题异构的大视角来进行评价，分别对三位老师提出了建设性课程改进意见与建议，既高瞻远瞩又很接地气，让我们从宏观上有一个目标地位，进而指导现实的教学。
最后，程振禄主任从教材修订的高度对我们进行指导，他指出，我们应该以核心素养为核心，以道德与法治为主线来研制课标，让教材合法化，从课堂教学观察角度，指出“出生之物，其形必丑”，让一线教师懂得，不停的去研究、去追寻、去淬炼、才能破茧成蝶，杏坛翩跹。专家的评课出神入化、风格各异、登峰造极、运斤成风，让我们在享受了三堂课的美妙之后，又再填沉甸甸的收获。
带着一天被头脑风暴冲击的疲惫，我们回到了长白山玉麓泉温泉酒店，感谢邓持梅工作室作为东道主的一切细心贴心的安排，潺潺的温泉让我们洗去一身的疲惫，期待明天的精彩。
相逢一见太匆匆 校内繁花几度红
25日，首先由三位上课教师做上课反思，杨静老师课程理念、课程实施、课程效果反思三个层面进行反思，阐述了她几十年坚守的认真负责的敬业精神以及对职业的敬畏感，让人感动，发人深醒。赵可风老师从课程设计要大胆拓展、课堂预设要全面周到、课堂评价要及时个性、课堂细节要认真打磨等六个方面进行反思，细致实用，具有很强的可借鉴性。侯天宝老师从课程的设计本源角度进行反思，让大家更加深刻的理解教师的设计意图用心之深，没有采用大屏幕教学而是使用白板，让学生用手来操作 小组合作展示成果也是为了培养参与意识，处处体现出了教师的用心良苦，三位教师均感激评课专家、老师们能够知无不言、言无不尽，让他们反观自身，取长补短，让我们的教研更加的具有时效性。
接下来，进入重构课环节，首先由南京小学刘玥老师做《依法参与网络生活》课程重构，她提出了将杨静老师的三个案例以小品剧方式呈现，进而活跃课堂气氛，更加贴近小学生的认知特点。
吉林市九中纪微老师重构《依法参与经济生活》，从教材分析、学情分析、教学方法、教学流程、板书设计、反思与困惑六个方面进行重构，一例到底，环环相扣，具有很强的可操作性。
吉林省外国语学校桓旭老师做《依法参与政治生活》重构课，桓老师从反思学生缺乏生活体验、参与意识与法律观念入手，从知识结构、思维结构、课堂结构、组织结构进行同课异构。思路清晰，视角开阔，体现了互联网+全球信息共享的理念与精神。
令公桃李满天下 何用堂前更种花
最后，由王殿臣老师主持吉林省名师工作室主持人微论坛，名师大家，各显身手，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。首先，由崔宪波老师带来《政治教师的信仰》，崔老师认为，教师的信仰危机会直接把学生变成“四无产品”，不同类型的教师虽然在能力上有差异，但一定要坚守教师的信仰，始不垂翅，终能奋翼，不忘初心，本色做人。她用自己的教育生涯现身说法，告诉年轻的教师们要有大科研观，克服研究无用论，勤于笔耕，形成自己特色的风格。
接下来，由郝淑霞老师带来《那些智慧迸发的瞬间》——思想品德自创课的实践与思考讲座，郝老师以日本成功企业家稻盛和夫的“自燃、点燃、阻燃”理论入手，从“一节自创课的产生”、“自创课的实践研究与反思”、“三节自创课引发的思考”三个维度进行讲解，郝老师在十五年前上的那节自创课《成功最需要的是…..》在今天依然有着深刻的指导意义，使学生在物欲横流的市场经济条件下，永不迷失自己既是本堂课人生观教育的落脚点，也让我们德育人懂得我们每天都在做的事情，我们每天都在上的课，究竟是为了培养学生什么。进而，郝老师悉心指导我们怎样去科学的设计自创课，然后水到渠成的来引导我们去从一定的高度审视和学习本次年会上的三节自创课，从核心素养的落实以及法治精神的培育角度来告诉我们什么才是一堂好课，我们听课到底听什么，怎么评，话语殷切，娓娓道来，倾情奉献，毫无保留，仿佛一位德高望重的长者在高山流水间亲切的带徒弟下棋，画面唯美，让人难忘。
接下来，由杨晓丽老师做《道法教学这点事》主题讲座，杨老师将自己致力于研究的“连续性文本”与“非连续性文本”相关知识介绍给大家，并细心的教大家如何使用，让我们耳目一新，受益匪浅。
用了10分钟的时间将她的工作室研究的用事实说话，基于事实，着实证据的思想传授给大家，让我们清晰的明白了在大数据时代，信息化社会对儿童教育提出的要求与适应儿童成长发育特点的教育策略。
活动的最后，我们进行了盛大的颁奖仪式，并聆听了联盟副主席邓持梅老师、李忠强老师、联盟顾问刘芳老师的讲话，本次活动在主持人郝老师诗意的话语中划上了完满的句号。
《圣经》言：“爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是永不止息。”这场德育人的饕餮盛宴，正是这些已经功名皆满的老德育人们的大爱之举，让爱去传递、延续、生长、绽放。星河璀璨，夏日流年，一群追梦的人，遇见，便是温暖，即便山高水长，只要心中有盼，梦想就一定会桃李芬芳。山之光、水之声、月之色、泉之清，大美长白，我们期待再与你相见；梅之高，兰之幽，李之芳、波之韵、霞之光，我们心存感恩，来日方长！