东北师大附中首任校长，我国著名的教育家、心理学家、哲学家陈元晖先生在学校成立之初就提出：“附中教师要做教育家，不要当教书匠”。 他要求教师既要有先进教育理论指导，又要有创造精神。在教学与学习中，强调理论与实际相结合，继承与创新相统一。陈元晖先生的教育思想成为附中教师专业成长的奋斗目标，成为附中培养学术型教师思想的发端。为了继承和发扬老校长的教育思想，从本学期开始，学校开设元晖论坛，将邀请高校的学者，中学的同行，本校的精英，走上这个论坛，交流他们的教育心得，感悟他们的学术精神。通过努力，要把东北师大附中元晖论坛打造成学校教师学术性成长的高端培养平台、学术报告平台以及成长发布平台，实现学校“坚持教育家办学，建设现代化、国际化的学术型中学”的发展目标。

10月26日，东北师大附中自由、青华、明珠、净月、新城校区的老师以及东北师大合作办学的东安学校、慧仁学校、明达学校等300余名教师齐聚东北师大附中自由校区小礼堂，隆重举行了东北师大附中首届元晖论坛。学校非常荣幸地邀请到了美国北科罗拉多州大学教育与行为科学学院副院长，教师教育学院院长黄静子教授做了《美国教师课堂设计与实施：激发学生课堂参与的课堂设计与手段》的专题讲座。黄教授根据她在美国求学及从教的经历，从学习的目的性、策略性开始讲起，再到学习过程中的指导、背景知识的考虑、语言与内容的结合等方面循序渐进、层层深入，引人入胜，使在座的各位老师受益匪浅。他们深刻领会到了在备课环节设计教学目时要学会从学生角度出发，重心要从备教师的教学内容转移到备学生的教学活动。在课堂教学中，要注重激发学生的背景知识，要给学生学习的主动权，要学会通过项目学习，驱动学生去寻找解决问题的办法。在教学评估中，可以打破以往的传统观念，尝试教学活动的倒置设置，即先设计教学评估，再设计教学活动，把教学活动与教学评估有机结合在一起。讲座的时间虽然只有短短的90分钟，但对老师们的教学观念冲击必将长时间持续，内化后，定会转化成为他们的教学行为，进而带动东北师大附中课堂教学改革的深入发展。

东北师大附中的元晖讲坛将持续举办，东北师大附中学术型教师的培养一直在前进的路上！