东北师大附中学生的培养目标是培养自觉自律、全面发展的具有创新能力、国际视野和社会责任感的优秀人才，具体培养目标有培养学生的八大素养，其中一个素养是人文与社会知识素养。 为了培养学生的人文与社会知识素养和进行中学和大学人文社科创新人才衔接培养的研究，东北师大附中开展人文社科创新人才培养项目研究。

10月19日，东北师大附中隆重举行了人文社科大学—中学联合培养实验项目培训会，出席活动的校领导有邵志豪校长、张晓娟副校长，教务处李文化副主任和研究室解庆福副主任。高二年级主任徐微、文科班的各任课教师也到现场和同学们一同参与此次培训。

首先，李文化副主任从项目说明的角度为同学们讲解了项目的总体情况和项目进行的流程和每个阶段的要求，并介绍了此次项目研究聘请的来自清华、北大、复旦、浙大、人大、南开、上财、中山大学的大学导师的情况，使同学们对该项目和学术研究形成了整体性的认识，激发了同学们进行项目研究的热情。

接下来解庆福副主任从科学研究方法的角度为同学们进行了详细的讲解，讲解了具体的论题选择的技巧，强调了做学问要脚踏实地，告诫同学们切忌好高骛远。然后讲解了论题研究的方法，把同学们的思维提高到了学科化、理论化的高度，也让同学们初步了解了精细化的研究方法，并希望同学们要养成勤学好问的研究品质。

最后，邵志豪校长亲自解答了现场同学们的疑问。邵志豪校长结合自己的亲身经历，引援例证，形象生动、风趣幽默地解答同学们关注的切身问题，语言亲切，娓娓道来，让同学们受益匪浅。其中，一些同学也提出了不少富有深度、十分中肯的问题，体现了高二年级人文社科实验班深厚的文科底蕴。本次联合培养项目的培训活动获得了圆满成功。

为使更多优秀的文科学生共享丰富高质的培养资源，高二年级还从普通文科班中各选出一名代表参与到这个实验项目中来。这一项目研究活动体现东北师大附中“学生为本，学术为基”的治校方略。

项目培训结束后，接下来学生和导师按照项目研究的流程首先确定研究项目的选题，选题确定后在11月份要进行所有参与项目研究课题的开题报告会，本学期期末还要对前期的研究成果进行中期验收。期待学生们能够在大学导师的指导下，进行人文社科领域学术的探索，取得有一定学术价值的成果，为未来的发展培养学术研究的能力。