为进一步加强班主任管理工作，提升班主任业务能力、综合素质和管理水平，引领学生从优秀走向卓越。2019年8月21日下午，由学生处组织在自由校区五楼多媒体教室召开新学期第一次全校班主任培训会，宋锐副校长、学生处主任、年级正副主任及全体班主任参加了会议，会议由学生处主任彭清波主持。

首先，彭清波主任对本学期学生处的工作计划进行了详解，明确了学生处本学期工作的工作思想。以扎实管理，确保校园平安和谐为基础，以承继创新，完善学生评价机制为重点，以精品活动，促进学生全面发展为特色作为本学期的工作目标。重点强调了综合素质评价工作的重要性和紧迫性，本学期在推行吉林省综合素质评价平台的同时，还将同步运行我校自主研发的综合素质平台，校内的综合素质评价平台将从六个维度（思想品德、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动表现和创新实践）对学生进行全方位评价。更加有利于全面、客观、准确地反映我校学生的综合素质和个性特长发展状况；更加有利于促进学生全面发展的评价体系，实现学生“自我记录、自我管理、自我发展”的长效机制。综合素质评价工作的全面实施离不开班主任老师的支持，希望各位班主任老师能够理解推行综合素质评价工作的重要性，积极参与综合素质评价工作。

随后宋锐副校长对班主任工作展开指导，宋锐副校长结合自身感悟，提出了“教会选择——进阶式主体性德育在学生教育中的重要性”观点，指出“随着社会的发展，学校教育必然要出现“由顺从到选择”的历史进程，如果令其自发进行，那么学生的选择必然有正确选择和错误选择之分，错误选择很多时候是因为学生年龄小认知不足，以及价值观和思考方式偏差造成的。而这恰恰需要老师的引领，所以我说我们要教会学生选择。”，“通过进阶式主体性德育来教会学生学会选择，学生学会选择的过程就是世界观、人生观的建构过程。学生越来越学会选择，从我们老师管理的角度说，我们的班级教育，我们的班级管理就越来越取得成功，那么无论是学习、生活、活动等各个方面班级都会整体良性发展，不断取得进步。”

本次班主任培训会的召开，既明确了本学期班主任的工作任务和要求，强化了班主任的管理意识，同时还交流了德育经验与班级管理方法，为新学期学生工作的有序开展奠定了坚实的基础。